CCTV新闻（对重点的访谈）：科学教育是一个主要项目，旨在提出一个强大的科学和技术国家，实现高水平的科学和技术自力更生和自我完善，并增强国家竞争。在科学教育方面，中小学的教育者是关键。在今年年初，教育部发布了“基础和中学科学教育指南”，以确保每所学校至少具有一项邪恶的科学教学。这是提高科学和不断变化的学生技能的步骤之一。据了解，目前，许多地方的大型和中学都有科学教学的嘲笑。那么，现在各个地方的主要和中学的科学教育结果是什么？随着副科学副老师的到来，学校发生了什么变化？
以前，来自Yuqing Mi的50多名高中生Guizhou Zunyi的DDLE学校乘公共汽车前往Guiyang，发现中药的传统组件，并使用国家主要的实验室来参观和学习。这是他们离开学校的第一堂课。
儿童的解释是实验室研究人员卢·亨（Luo Heng），他还是Yuqing中学的科学副领导者。目前，存在一些问题，例如我所在国家的主要和中学以及兼职科学教学老师的专业同行不足。科学副校长通常由具有流行科学技能的专业人士担任，这可能会使现阶段的科学和科学学业教育缺陷。
在这里，Luo Heng在圭苏州的常见天然产品和医学的开发和使用中结合了许多学科，例如生物学，化学和物理学，以向学生解释。
朱宗省Yuqing中学科学副校长Lu Heng And researchers in the National Key Laboratory of Impact Discovery and the use of traditional Chinese effectiveness components: "The goal is to understand what they have learned in the future and will have important future applications, so that they can complete real research institutions and (national key) Laborators of real research institutions and (National Key) Laborators of Real Research institutions and (National Key) Laboratoreies have truly experienced institutions and (National Key) Laboratoreies how they are complete with cutting research. "
对这一校园的罕见研究使学生能够看到研究人员如何进行实验并了解科学研究结果的故事。书籍的知识不是不变的公式和符号，而是与生活的实际图景有关。
Yuqing中学每年举办一个科学和技术节，鼓励学生参加科学和技术的变化项目，例如WATer火箭，桥设计和无人机编程。它还邀请Yuqing的专家和校友进行恐怖学校的讲座。但是，山上的资源是有限的。在此基础上，教师通常会感到缺乏抓地力，并考虑如何提高科学素养和不断变化的学生的能力。
去年10月，在当地官僚Edukasyon，Na Nagdadala ng Bagong Lakas Lakas Sa Edukasyon Sa Agham ng Paaralan的帮助下，Lu Heng被聘为副学校副校长。在成为学校科学副校长之后，Lu Heng所做的第一件事是训练他的老师。在卢亨的看来，山上的学校也可以在科学教育方面做得很好。关键是根据当地条件使用本地资源。
根据卢亨的建议，学校为外部学校培训开设了基础。他帮助学校包括劳动课上的科学教育，以便允许学生参加Agricu他们可以培养观察和询问科学家的能力。
1月中旬，“科学教育指南指南”是在基础和中学发布的”。提出了Nilinaw ng“ MGA Alituntunin” Ang Mga责任。课程的教师，参加科学课程的建设，指导学生的项目等。本学期，Luo Heng更深入地参加了学校的恐怖教育。一方面，他利用单位的资源为学生提供了校园里的生动科学课。另一方面，他还配对了来自数学，物理和计算机等各个学科的十几个教师，以帮助他们优化实验课程。
2023年2月，总书记习近平做出了一项重要的指示，以“为“减少双重减少教育”进行大量科学教育”。在过去的两年中，初中的教师人数高级科学课程和全国一般高中继续进行，其中45％的学校配备了科学教师。大型和中学的教育和教学引入了与削减技术界限（例如人工智能和机器人）相关的更多知识。
之前，北京在海迪安地区的航空航天图齐安小学发布了第二封副校长任命学校科学的信。收到任命的信是北京天文馆科学知名度的高级工程师兼首席专家库恩（Kou Wen）。
Aerospace Tuqiang小学是一所具有天文学迹象的学校。本学期，学校计划继续加强这种特征纪律的建设。在天文学领域租赁的专家成为学校科学副总裁是本学期教育学院科学的重要工具。
kou wen是一种丰富的体验F为学生提供流行科学。在向所有人讲话后，他并没有直接进入这个话题，但是首先花了一些不同的陨石供孩子们旋转。 Kou Wen要求孩子们抱着陨石来谈论他们的感受，然后根据自己的感受提出问题。不断引起孩子的好奇心，并在该地区勤奋地提出了问题。
库恩收到了任命信，第一届学校讲座是有效的。他还讨论了有关如何帮助学校天文学学科的相应学校计划。
北京北京地区，北京和首席科学人口专家的航空航天Tuqiang小学科学副校长Kou Wen：“我在学校Hopela一些新的技术资源。此外，还有一些新形式，例如观察设备，新技术，新技术和新教学方式。”
为了添加科学教育的出色工作在此，学校应使用科学教师的校长，以便他们可以扮演适当的角色。此外，对于学校，他们还应该系统地发展科学系统并加强科学教育的各个方面。 “基础和中学教育教育教育指南”表明，科学课程应重点关注发展思维，质疑科学，工程技能，科学和技术和人文学科的主题，并鼓励加强质疑大型和中学活动活动的全面实践实践课程的技能。
一节是将小灯泡照明的科学课，结合了物理知识。在照明灯泡的实验中，老师没有直接给出答案，而是让孩子们探索如何照亮自己，然后与学生分享。
Zhang Guihu老师激发了他的孩子对科学的兴趣，他是一名全日制科学茶。她在航空航天小学。在这所基础学校中，有15名全日制和兼职科学老师像她一样。近年来，即使我国的科学教师的质量和数量继续改善，但他们仍然是一项薄弱的科学教育。 Aerospace Tuqiang小学始终建立了保证的首要任务，我们主张改善Scientificam智慧来读写每个老师。
北京海迪安地区航空航天党党派分支部长的秘书黄Xueying：“教师的科学素养不仅是他的个人能力，而且是我们对促进所有员工的科学阅读和发展的驱动力的支持。跨学科学习。”
除了根据“准则”的要求以及根据学校各个阶段的学生的知识和经验，思维水平和兴趣的要求，还继续探索新的教学科学课程模型。学习航空航天图清小学后放学后的服务继续上升。根据科学和技术发展以及学习增长的需求，在本学期之后，该学期根据原始的科学和技术俱乐部增加了航空航天，人工智能和其他俱乐部。
在AI学生的低年级学生的情况下，孩子们通过学习将类似玩具的玩具用于简单程序来了解AI的工作方式。完成老师分配的任务后，一些孩子试图自己输入新程序，以允许机器执行更复杂的任务。
在高级学生的AI俱乐部，学生已经学会了如何正确使用大型模型。
Li Chunyu，北京海迪安区的科学和航空航天Tuqiang小学主任：“人工智能非常受欢迎。我们一直犹豫不决，然后我们仍未触摸人工安全的控制。Al儿童的思维和信息改变了能力。 “
如今，为了在增加科学教育方面做得很好，不同领域改变了科学课程，并探索了整合科学教育多学科教育的新技能。在Xiamen，Jimei地区的福建小学富士小学创建了校际合作，并进行了科学科学实验。在Mianyang，Sichuan，主要和中学科学班使用校园科学教育的全面来源，并结合了社会课堂，使中小学中的学生能够了解科学和技术应用中最削减的学生。
一月份的教育部的统计数据显示，全国56％的人开放了当地科学课程，而有60％的强迫教育学校包括放学后的科学教育活动。 46％的学生进入班级实验室和法案ivities每周1-2次。在科学教育方面，各个地方的主要和中学继续增强全面的跨学科教学，手工学的实验和技能。这些新技能正在重述科学，从而为您提供年轻人，并激发儿童对科学探究的更多兴趣。
当科学和技术工作者进入校园时，他们会对好奇心，想象力和学生的渴望产生积极影响，明确的影响以及远程影响。科学副总裁是Riotlanlan和责任。他们结合了自己的研究结果和专业的好处，他们的语言易于理解，他们的方法生动有趣，并且他们还试图回答科学教育之外的问题。在一overnight一夜的时候，无法提高大型和中学的科学教育质量和水平。在约会部门的支持下，进一步的稳定和机构zing社会权力的集会，我们的科学教育肯定会更好，并且会继续下去。
